교육학 및 교육 정보90 통합 교육 대상자의 유형별 이해와 교육지원 통합 교육의 필요성은 확대되면서 학교 현장에서 통합 교육 대상자의 유형별 이해와 교육지원 방법은 더 중요한 주제가 되었습니다. 통합 교육을 활성화하기 위해서는 통합 교육 대상의 장애 유형별 이해와 이에 따른 다양한 교육지원 방법을 아는 것이 필요합니다. 이번 포스팅에서는 통합 교육 대사 학생의 장애 유형을 알아보고 그 장애 유형별로 어떤 교육적 도움, 교육적 지원이 이루어져야 하는지 알아보겠습니다. 의료상의 진단 항목 등으로는 더 구체적인 통합 교육 대상자의 유형이 나뉠 수 있겠으나 이번 포스팅에서는 장애인 등에 의한 특수교육법에 기초하여 큰 10가지 유형으로 통합교육 대상자의 유형을 나누고 그 교육지원 방법 또한 10가지 유형을 토대로 기록하겠습니다. 통합 교육 대상자의 첫 번째 유형 : 지적장애 이해.. 2022. 7. 5. 체육수업모형의 종류와 특징 체육은 신체활동 가치 중심 교육을 지향하는 교육과정입니다. 교사는 체육 수업을 진행하기 위해 수업 내용의 선정에서부터 효과적인 체육수업모형의 선택이 필요합니다. 전략적인 체육수업모형의 선정은 교사의 효과적인 체육수업 설계 및 기획 과정에서 필수적입니다. 이번 포스팅에서는 체육수업모형의 종류와 각 체육수업모형의 특징에 대하여 알아보겠습니다. 학자들, 교육 연구자 별로 여러 체육수업모형의 종류와 특징을 제시하고 있지만 이번 포스팅에서는 직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 탐구 수업 모형, 개별화 수업 모형, 협동 학습 모형, 이해중심 게임 수업 모형, 하나로 수업 모형의 일곱 가지 체육수업모형의 종류와 각 체육수업모형의 특징에 대하여 알아봅니다. 체육수업모형 중 직접 교수 모형 직접 교수 모형은 교사 중심의.. 2022. 7. 4. 통합 교육의 필요성과 장점 통합 교육이 필요한 이유는 무엇보다도 통합 교육의 장점 때문입니다. 이번 포스팅에서는 통합 교육의 장점이 무엇인지, 장애 학생의 측면과 비장애 학생의 입장에서 각각 알아보려고 합니다. 통합 교육의 필요성 : 장애 학생 측면에서의 장점 먼저 장애 학생 측면에서의 장점에 대하여 이야기 해 보겠습니다. 통합 교육은 장애 학생이 일반 학급에서 또래들과 함께 교육을 받게 됨으로써 장애 표찰(labeling)로 인한 낙인(stigma)의 영향을 특히 부정적인 영향을 감소시킬 수 있습니다. 또 장애 학생들이 또래들과 함께 교육받으면서 비장애 또래 학생들이 보이는 적절하고도 나이에 맞는 행동을 관찰하고 학습할 수 있게 됩니다. 그뿐만 아니라 이러한 적절한 행동을 보이는 비장애 또래들과 상호작용을 할 수 있습니다. 이러.. 2022. 6. 30. 통합 교육의 의미와 목적 학급의 구성원들을 살펴보면 매우 다양한 학생들로 구성이 되어 있음을 알 수 있습니다. 학생들은 학업 수행 능력에서도 다양성을 보이지만 성격이나 행동에서도 다양한 모습을 보여줍니다. 학습 내용을 쉽고 빠르게 이해하는 학생이 있는가 하면 특별한 도움을 필요로 하는 학생도 있습니다. 또 또래와의 관계가 원만한 학생이 있는가 하면 사회성이 결여되어 친구를 잘 사귀지 못하고 혼자 있는 시간이 많은 학생도 있습니다. 이와 같은 다양성은 개별 학생들의 내면적인 다양성으로 나타나기 마련입니다. 그 다양성 안에서 특수 교육 대상 학생도 있습니다. 특수 교육 대상 학생은 장애를 지닌 학생일 수도 있고 뛰어나게 우수한 학생일 수도 있습니다. 많은 분들이 간과하는 것은 특수 교육에 영재 교육도 포함된다는 부분입니다. 하지만 .. 2022. 6. 30. 이전 1 ··· 17 18 19 20 21 22 23 다음
