헬레니즘 시대의 교육

고대 그리스 시대 이후, 그리스 문화가 세계주의적인 문화로 변화된 시기를 헬레니즘 시대라고 합니다. 이에 그리스 교육은 고대 그리스 교육과 헬레니즘 시대의 교육으로 나뉘게 됩니다. 기원전 338년 마케도니아가 그리스 도시국가들을 정복한 때부터 로마가 그리스를 정복한 2세기 말까지의 시기를 헬레니즘 시대라고 합니다. 이 시기에 그리스 문명은 한 국가의 경계를 넘어 지중해를 둘러싼 모든 나라가 공유하는 공동의 문명이 되며 세계적인 문화가 됩니다. 헬레니즘 시기에 사회는 광범위한 규정들과 중앙의 통제를 통해서 교정되었습니다. 헬레니즘 시대의 그리스 문화가 세계적인 문화가 되면서 그리스 언어는 세계 언어가 되었고 일반 교육의 기초가 되었습니다. 헬레니즘 시대의 사람들은 폴리스의 시민이 아니라 세계시민으로서의 하나로 자각하게 됩니다. 

 

헬레니즘 시대 고등교육기관의 발달

헬레니즘 시기의 교육은 그 당시 문화 전체와 마찬가지로 융합적 성격을 지니고 발전합니다. 교육의 실제와 이론 면에서 새로운 것을 이룩하기보다는 그리스식 교육을 널리 보급하는 데 기여합니다. 국가와 도시들이 많은 종류의 학교들을 운영함으로써 학교 제도가 발달합니다. 특히 헬레니즘 시대에는 고등교육기관이 발달하게 됩니다. 헬레니즘 시대에 아테네는 고등교육의 중심지가 됩니다. 아테네에는 플라톤, 아리스토텔레스, 스토아학파, 에피쿠로스학파 등으로부터 유래한 철학 학교가 발전하였습니다. 철학 학교들에서는 논증 능력을 훈련했으며 윤리학과 형이상학적 문제가 주된 관심사였습니다. 그러나 이 철학 학교들은 점차 철학적 특성은 감소하고 수사학과 과학 등이 중요시되게 됩니다. 대중들은 철학 학교에서 변모된 수사학 학교에 관심이 많았습니다. 수사학 학교에서는 철학에 비중을 두지 않고 웅변술 및 신지식, 과학 등을 제공하여 실생활에 도움을 주는 교육을 실시하였습니다. 지식 계층들은 이러한 신지식을 알려주는 수사학 학교에 관심을 가지게 되었고 헬레니즘 시대답게 그리스뿐 아니라 세계의 전 도시로 수사학 학교가 퍼져나갔습니다. 특히 이소크라테스의 수사학 학교가 유명하였습니다. 

 

헬레니즘 시대의 교육적 영향

헬레니즘 시대는 전환기적 성격이 강하였습니다. 헬레니즘 시대의 교육기관은 지적 혁신보다는 백과사전적인 박학다식과 문화의 보존에 관심이 많았습니다. 후기에 신지식을 창출하는 수사학 학교로 발전하기는 했지만 주로 고전적 학문을 체계화하고 목록화하여 가르치는 데 주력하였습니다. 헬레니즘 시대는 그리스의 문화를 세계로 퍼뜨리는 과정에서 그리스의 고전 문화를 로마에, 그리고 기독교를 유럽 전역에 전파는 역할을 하였습니다. 헬레니즘 시대가 여러 문화를 교환하며 교육적 다양함을 불러온 것은 사실이나 교육을 너무 현학적이며 과거지향적, 서적 중심적으로 만들었다는 부분에서 한계점을 지닌다고 지적됩니다. 

 

헬레니즘 시대의 교육은 한계점을 지니는 것은 맞지만 제대로 된 고등 교육 기관을 발전을 불러왔고 교육 철학적인 부분에서 많은 발전을 가져왔습니다. 헬레니즘 시대의 많은 철학자의 교육 방침과 교육 철학은 지금도 많은 교육사적 의미를 지닙니다. 헬레니즘 시대 이전의 고대 그리스 교육이 궁금하시면 다음 포스팅을 참고하세요. 

고대 그리스 교육